Rancangan Pengajaran Harian-Mikroteaching

Mata pelajaran                        : Pendidikan Seni

Kelas                                       : Tahun 4E

Tarikh                                      :  2 Nov 2011

Masa                                       : 5:00 p.m.-5:30 p.m. (30minit)

BilanganMurid                         : 10 orang

Bidang pembelajaran              : Penanda buku yang berbentuk pensil

Objektif pembelajaran             : Memahami konsep dan fungsi tiap aktiviti yang dipelajari.

Hasil pembelajaran                 : Di akhir sesi pembelajaran ini,murid dapat:

a.)    Menghasilkan bentuk mudah dengan cara lipatan.

b.)    Mengamalkan nilai murni rajin.    

c.)    Melipatkan penanda buku yang berbentuk pensil.

Konsep/prinsip/hukum/teori    : Membentuk dan membuat binaan – Lipatan

Kemahiran berfikiran              : Penyoalan seluruhan kelas, penjelasan, membanding beza, membuat kesimpulan.

Bahan,peralatan dan bahan sumber: Pensil warna, pensil, penanda buku, penanda buku yang berbentuk pensil,gunting, kertas warna,gum.

Pengetahuan sedia ada         : Murid pernah melihat penanda buku.

                      

Langkah/ Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti Guru	Aktiviti Murid	Catatan
Set Induksi  (5 minit)	Buat kaitan dengan pengetahuan sedia ada murid.  Pensil warna  Pensil  Penanda buku Memperkenalkan topik.	1.   Guru menunjukkan pensil warna dan meminta murid menelitikan. 2.   Guru meminta murid menjawab soalan. 3. Guru mengemukakan soalan. a.)    Sila beritahu kepada cikgu, apakah benda yang cikgu sedang pegang ini? b.)    Apakah kegunaan pensil warna ini? 4.) Guru menunjukkan      pensil dan meminta      murid menelitikan. 5.) Guru meminta murid      menjawab soalan. 6.) Guru mengemukakan      soalan. a.)  Sila beritahu kepada       cikgu, apakah benda       yang cikgu sedang       pegang ini? b.) Apakah kegunaan      pensil ini? 7.) Guru mengeluarkan sekeping penanda buku. 8.) Guru menyoal murid. a.) Sila beritahu kepada      cikgu, apakah benda      yang cikgu sedang      pegang ini? b.) Ada sesiapa boleh      beritahu cikgu,      apakah kegunaan      penanda buku ini? 9.) Guru menjelaskan      kegunaan buku penanda      dan memupuk nilai      murni rajin. 10.) Guru menunjukkan        sekeping penanda        buku yang berbentuk        pensil. 11.) Guru memberitahu         murid. a.) Pada hari ini, cikgu      akan mengajar kamu      cara-cara menggunakan      kertas untuk melipatkan sekeping penanda buku  yang berbentuk pensil. Guru memasukkan topik.	1.   Murid melihatkan pencil warna yang sedang dipegang oleh guru. 2.   Murid menelitikan pensil warna. 3.   Murid menjawab soalan. 4.   Murid melihatkan pensil  yang sedang dipegang oleh guru. 5.   Murid menelitikan pensil. 6.   Murid menjawab soalan. 7.   Murid menelitikan penanda buku  yang sedang dipegang oleh guru. 8.   Murid menjawab soalan. 9.   Murid menelitikan penanda buku yang berbentuk pensil  yang sedang dipegang oleh guru.	ABM: Pensil warna, pensil, penanda buku, penanda buku yang berbentuk pensil. Strategi/ Teknik: Penyoalan keseluruhan kelas Sikap Sainstifik &Nilai Murni: Rajin Hasil Pembelajaran: Afektif , Sosial KBKK: Hubung kait